初冬时节,寒气袭来,却挡不住求知者的脚步,浇不灭求学者的热情。2018128日至9日,由中国陶行知研究会、北京师范大学教师教育研究中心“教师情感表达与师生关系构建”项目组、南通市经济技术开发区社会事业局、南通大学情感教育研究所主办,中国陶行知研究会教育与情感文明专业委员会、南通市经济技术开发区实验小学承办的第九届情感教育全国年会在新河校区成功召开。

 

【序曲】有情怀的领导致辞

8日上午,首先举行了简短而热烈的开幕式。中国陶行知研究会常务副会长吕德雄、南通经济技术开发区管委会副主任刘锋、南通大学教育科学院院长邓宏宝分别致欢迎辞。来自山东、四川等全国各地近200名代表参加了开幕式。开幕式由南通大学教育科学学院副教授、中国陶行知研究会教育与情感文明专业委员会副秘书长徐志刚主持。

 

【上篇】有情义的主旨报告

本次年会为大家精心安排了15场精彩报告。“书目疗法”“静悄悄的革命”“关怀养气”“我是元气王”“情感与师生关系”等词语成为与会代表热议的话题。

江苏省语文特级教师、南通市经济技术开发区实验小学教育集团党委书记、总校长赵建华为与会代表作了《涵情育德  关怀养气——“情感与文明”视域下教师管理的行与思》的报告。在报告中,他从“文化关怀”“专业关怀”“人文关怀”“情绪关怀”“制度关怀”五个方面,生动讲述了实验小学教育集团积极探索“情感管理模式”的新成果。他的报告既有理论的深度,又有实践的广度。许多精彩语句深深地打动了与会代表,赢得了大家的好评。


台湾大学图书资讯学系教授陈书梅应邀作了《“书目疗法”在儿童青少年情绪疗愈上的运用》的主旨报告。


南京师范大学教育科学学院博士后王平作了《静悄悄的革命:基于教师情感表达与师生关系构建的学校行动研究》的主题报告。


  南通大学教育科学学院副教授、中国陶行知研究会教育与情感文明专业委员会副秘书长徐志刚作了《教师情感与师生关系建构》的报告。


台湾基隆市立暖暖高中图书馆主任王嘉萍作了《发展性书目疗法在国高中的推广与应用》的报告

年会中,安排“分论坛”活动。来自四川成都市大邑县北街小学、山东省济南市滨河小学、山东省济南市天成路小学、江苏省江阴市峭岐实验小学、南通市特殊教育中心、如东县宾山小学、如东县双甸镇双甸小学、南通市北城小学、南通市开发区实验小学等10所学校分三个场地分别交流了情感教育管理经验。

【中篇】有情趣的课堂展示

“教师情感表达与师生关系构建”项目组,积极建立“情感—交往”型课堂。本次年会,在实验小学会场和实验幼儿园,先后安排了语文、数学、英语、思品、ECS等多种学科的18节课。

【下篇】有情意的专题观摩

129日,南通开发区实验小学教育集团家庭教育项目组赵红老师执教了《爱你,从欣赏开始》的家庭教育情感课程。课堂中,通过互动游戏、畅谈话题、扮演角色、分享故事、走红地毯、齐诵婚姻誓词等多种形式,引导夫妻双方学会欣赏对方、支持对方、理解对方,共同建立一个幸福美满的家庭。与会代表也积极参与互动活动。

来自台湾桃园市立图书馆图资管理组组长、儿童绘本书目疗法课程建设负责人胡心慈执教了《坏心情》一课。本课从“自我介绍”“好书推荐”“故事分享”“反思深化”等几个部分组成。胡老师的课教学设计精巧,教学语言灵活,深受孩子们喜欢。随后,她还为与会代表分享了本节课的教学设计和课后反思。

【尾声】有情谊的颁奖总结

最后,南通大学教育科学学院副教授、中国陶行知研究会教育与情感文明专业委员会副秘书长徐志刚主持了颁奖活动。

一天半的活动时间短暂而充实,记忆深刻而美好。本届年会过程中,中陶会情感专委会与南通开发区实小,以良好的精神状态、饱满的参与热情,喜迎四方宾朋,用自信和担当诠释了组织方在“情感教育”之路上的探索历程和喜人成果,赢得了与会代表的一致好评。

 


2018年12月13日

中国陶行知研究会与上海外语教育出版社签署专项课题合作协议

上一篇:

下一篇:

问世间“情”为何物——第九届情感教育全国年会在江苏南通召开

添加时间:

本网站由阿里云提供云计算及安全服务